Tomas Chlebek Denne uken, fra 7. til 13. desember, er det verdensomspennende arrangementet "En time med kode", som har som mål å introdusere så mange mennesker som mulig til informatikkens verden gjennom en times programmeringstimer. I Tsjekkia har «Hour of Code» blitt arrangert 184 ganger i år, det globale tallet er nærmere 200 tusen, og arrangementer arrangeres også av selskaper som Microsoft, Amazon og Apple.
For tredje gang i år gjorde Apple over 400 av sine Apple-butikker om til klasserom, og Tim Cook besøkte ett under timen i går. Han så på og deltok delvis i læringsaktivitetene som ble holdt i den nye Apple Store i New York på Madison Avenue. Imidlertid gjaldt den viktigste delen av hans tilstedeværelse der uttalelsene hans om amerikansk utdanning.
"Fremtidens klasserom handler om problemløsning og å skape og lære å uttrykke deg selv," sa han, og så åtteåringer aktivt samhandle med Apple-ansatte og hverandre mens de programmerte et enkelt Star Wars-spill ved hjelp av forenklede kodespråkblokker. "Du ser sjelden dette nivået av interesse i en klasse som dette," kommenterte Cook elevenes aktiviteter. Han sa videre at han gjerne vil se programmering som en standard del av læreplanen for skolene, akkurat som morsmål eller matematikk.
Som en del av Hour of Code er iPad-er tilgjengelig for deltakende elever i Apple Stores, men de er ikke tilgjengelige på de fleste offentlige skoler i USA. Noen har til og med minimal tilgang til datamaskiner, for eksempel den hvis elever besøkte Apple Store på Madison Avenue. Lærer Joann Khan nevnte at det bare er én datamaskin i klasserommet hennes, og den allerede utdaterte datalaben på skolen hennes ble kansellert på grunn av utilstrekkelige midler.
Apple prøver å hjelpe til med moderniseringen av amerikansk offentlig utdanning, for eksempel ved å velge ut 120 skoler fra hele USA som gjør det dårligst i år. De gir dem ikke bare produkter, men også folk som vil hjelpe lærere der med å organisere undervisning som involverer databehandling.
Målet er ikke bare å tilpasse kunnskapen til de kommende generasjonene til moderne teknologier, men også å transformere selve undervisningsprosessen, som bør bli mer fokusert på kreativt arbeid med informasjon fremfor å huske den. Foreløpig er standardiserte kunnskapstester typiske for det amerikanske skolesystemet, som skulle forbedre undervisningen, men det motsatte har skjedd, fordi lærere bare har tid til å undervise barn på en slik måte at de lykkes best mulig i prøvene, som avhenger av skolemidler og lignende.
«Jeg er ikke en fan av å studere til testen. Jeg synes kreativitet er så viktig. Å lære sinnet å tenke er så viktig. Å studere til en test handler for mye om memorering for meg. I en verden der du har all informasjonen her," pekte Cook på redaktørens iPhone, "er din evne til å huske hvilket år krigen ble vunnet og slike ting ikke særlig relevant."
I forbindelse med dette tok Cook også opp en av grunnene til at Chromebook med Googles nettoperativsystem har blitt så utbredt i amerikanske skoler de siste årene. Dette var det Cook kalte «testmaskiner», fordi massekjøpet deres av amerikanske skoler i det minste delvis ble initiert av overgangen fra papir til virtuelle standardiserte tester.
«Vi er interessert i å hjelpe elever med å lære og lærere undervise, men ikke tester. Vi bygger produkter som er ende-til-ende-løsninger for folk som lar barn lære å skape og engasjere seg på et annet nivå." apper. Chromebook kjører alle applikasjoner i en nettleser, noe som krever en konstant Internett-tilkobling og begrenser opprettelsen av spesialiserte applikasjoner.
kilde: Buzzfeed News, Mashable
