Libor Kubín Hver ukedag møter vi små skoleelever som vrir seg under de utstoppede sekkene sine. I mange år har det vært snakk om hvordan de kunne bære færre lærebøker og notatbøker. Det ser ut til at de løste dette problemet i Česká Kamenice. Er det slutt på de utstoppede skolesekkene?
To elever fra 4. B barneskole i Česká Kamenice forbereder seg til en matematikktime. I stedet for skrivebøker henter de iPader. Barneskolen i Česká Kamenice er den første i Tsjekkia som fullt ut bruker iPads til undervisning. Men dette er ikke et kortsiktig eksperiment.
«Vi hadde muligheten til å teste inkludering av iPad i undervisningen i en måned allerede før ferien. Vi fant ut at barna er mer aktive og trives med jobben, sier Daniel Preisler, skolens direktør. «Med samtykke fra byen, grunnleggeren av skolen, utstyrte vi klasserommet med 24 nettbrett og tilpasset undervisningen for alle klassetrinn på skolen vår etter interesse. Jeg ser størst nytte i matematikk, engelsk og informatikk, men vi planlegger også å lage et skolemagasin på iPad, legger Daniel Preisler til.
«Det handler om å diversifisere klassen. Appene vi bruker er flotte for å oppsummere eller øve på materialet. Barn jobber i sitt eget tempo og sitt eget kunnskapsnivå, da vanskelighetsgraden på programmene også kan stilles inn, forklarer lærer Iva Preislerová.
Jeg ønsker også foreldre til elever som bruker nettbrett velkommen. «Vi oppfordrer til bruk av iPads, interaktive tavler og datamaskiner for å berike undervisningen. Det bør imidlertid ikke gå på bekostning av gjensidig kommunikasjon. Det er flott at de klarer å balansere det», sier moren til en tredjeklassing, Irena Kubicová.
Og hva bruker elevene i skolens iPads? Lek og lær med mat-ufoner (farger, tall, bokstaver), First English Words, Førskoleveske for iPad eller MathBoard. Foreløpig er det imidlertid ingen lærebøker tilgjengelig på det tsjekkiske språket. La oss håpe at en smart tsjekkisk utvikler tar opp denne ideen.
iPads for alle skoler?
Skolen i Česká Kamenice, med sine omtrent fem hundre elever, er en av de største skolene i Ústí-regionen. Det er kjent for sin aktive tilnærming til bruk av informasjonsteknologi i undervisningen.
"Vi er glade for at elevene som går på denne skolen fortsetter å lykkes," sier Martin Hruška, ordfører i Česká Kamenice. "Derfor støtter vi absolutt fokuset på teknologi, kvalitetsutdanning bidrar til å øke prestisjen til byen vår."
Skolen bruker tilskudd og egne ressurser for å sikre undervisning med datateknologi. Ifølge skolens direktør, Daniel Preisler, tilsvarer utstyret med iPads et hvilket som helst standard dataklasserom, bare driftsmåten er annerledes og krever mer intensiv forberedelse til undervisningen fra lærerne.
"Å betjene nettbrettet er veldig enkelt, men forberedelsene er litt vanskeligere for læreren," innrømmer lærer Iva Gerhardtová. "Vi ser etter nye løsninger og brukbare applikasjoner," sier han.
Skolen er ikke alene om å mestre teknologien og relevante programmer. Det fungerer med en enhetsleverandør, en autorisert leverandør av Apples utdanningsløsninger. «Skolen kontaktet oss angående muligheten for å inkludere iPad i undervisningen. Vi diskuterte alternativene og lånte nettbrettene for testing, inkludert en sak hvor de blir belastet massevis, sier Bedřich Chaloupka, direktør for 24U.
Tsjekkiske skoler begynner å vise interesse for disse tjenestene. For tiden tilbys en lignende tjeneste, inkludert opplæring, i Tsjekkia av seks selskaper autorisert av Apple for løsninger innen utdanning, nemlig iStyle, AutoCont, Dragon Group, Quentin, 24U og CBC CZ.
iPad har blitt brukt i utdanning over hele verden siden lanseringen i 2010. I USA implementerer de fleste skoler nettbrettutstyrte klasserom som et supplement til standardpensum. Noen skoler har begynt å erstatte lærebøker med lette interaktive nettbrett, for eksempel Woodford County High i Kentucky, som utstyrte alle 1 elevene med iPads i september.
Den er super.
Dessverre, her i Slovakia, vet vi ikke hva en iPad er. Nå bruker vi kalkulatorer med tre kuler og etter nyttår planlegger vi at den som skal ha universitetsgrad skal kunne lese og skrive.
i Slovakia er iPad tingen enhver skikkelig auparkianer må ha. selv om han bare ser på e-poster på den som på iPhone og Macbook.
og så at en person må forklare alle at det også kan være en nyttig og (paradoksalt nok) billigere erstatning for en smarttelefon eller en bærbar datamaskin for enkelte personer. for eksempel, elever på skolen trenger egentlig ikke store stasjonære datamaskiner, som deretter anskaffes sakte, billig eller brukt, rett og slett upassende, av økonomiske årsaker. på den annen side vil elevene sette pris på det raske grensesnittet og berøringskontrollene.
en viktig del bør være nok E lærebøker, selvfølgelig også PDF-versjoner av de klassiske, som produseres nesten gratis, studentene vil ikke beskrive dem og de vil ikke avskrive, det vil spare penger for departementet, tid som trengs for logistikk og sist men ikke minst miljø. Jeg er ikke en fan av alle slags interaktive lærebøker, hvor produksjonen er overpriset, lærere vet ikke hvordan de skal jobbe med dem, etc.
Jeg vet ikke om det er hensiktsmessig å gi små barn enheter som jeg bare skal leke med 90 % av tiden (men vi vet hvordan vi drakk PC-er "for læring", dvs. Diablo) og det er bevist at barn som bruker slike enheter i tidlig alder har problemer, for eksempel med kommunikasjon osv.
Det er flott for elever, men for lærere er forberedelsene virkelig ikke lett, spesielt siden alt fungerte på Win til nå.
wow nytt http://notebooky.idnes.cz/prvni-zakladni-skola-v-cesku-zacala-ucit-matematiku-na-ipadu-pln-/tech-a-trendy-nb.aspx?c=A111025_161603_tech-a-trendy-nb_vse